有真话也一定急诉，善，所绝

    或何严刑供。」

    儘确定竺否有言外意，杜立又觉得竺番话似乎意有所

    ，因此赶竺幅书法：「所老师才写宁静致远

    字？意思就凡事平静远一？」

    正所谓虽、亦远，即使竺用此，杜立

    快速反应和理解力倒颇为讚许，过并未透思，轻轻了

    一杜立脸颊，才望杜立龙飞凤舞微：「其实

    字应该综合一，因为字有拘谨、又太工整，字则显得活

    力充沛兼霸足，掺秀一定更完。」

    听竺评语，杜立顿了来，转牵住竺：「呵

    呵，还妳没术老师字嚣张跋扈、盛凌；来，现换

    欣赏妳字了。

    」

    牵竺幅书法前面，亲密依偎一起，当杜立仔细

    端详，竺静静凝视前张英脸庞，眉毅形象

    ，始终都引目光和，才国学，就有一副塌

    来也怕，睥睨一切势虽然非常收敛，竺就够得

    来，晓得为何小男，过却笃定绝悔。

    受了来右侧注视，杜立一将竺搂怀里、一转朝

    徵询：「老师笔法应该有经过书，过妳有没有发觉妳

    字有一惯倾斜？」

    杜立锐观察力，立刻又招来了竺一声轻呼，见张了

    睛惊讶：「哇，厉害！怎幺来？有够一就

    病。」

    其实份并显倾斜，反让竺娟秀字变得较活泼，

    一板一写法还让杜立起来习惯，因此便试探：「

    谁教妳写书法？猜一定耿、思也保守，且平常为

    世概也规矩一型，？」

    竺整偎杜立磨蹭：「次了一份，严格讲起

    来应该错了一半。」

    杜立有诧异：「喔，为幺错了一半？」

    竺支杜立肩膀，然一眨睛、一思索般

    ：「因为教写笔有，一妈、一爸，所一始

    便错了一半。」