“样写为了方便记忆吗？”朵拉咪。

    “通用语书面字t。”

    “怎写？”

    莱特维尔接回张纸，方才字面又写了一遍。

    朵拉咪拿纸b。莱特维尔习惯字迹起来b书面t瘦一，有一些笔画没端正，有一些笔画喜顿，有一些连笔带过。拿过一些纸始练习，室写字声音又了一，听起来更，带力笨拙。

    “为觉得异类？”朵拉咪了一题。

    “为。”

    “为举止奇怪，话也糊清，理解意思才更思议。”

    “……”莱特维尔组织语言，“最始确实为理喻，来发现非常缺乏常识。”停顿片刻，写完一最一字，继续：“思考方式非常接，拥有众思维定势，并且有烈，缺乏一些关怀。”

    落额发捋耳，继续记录，“家乡间联系恐怕b较淡薄，所环境肯定也世界绝方缺乏g0u通往来。”

    一写字声突然停，朵拉咪拿起b较意一页纸检查，随递给莱特维尔，“写怎样？”

    莱特维尔仔细观，随用笔划注意，“羽笔用习惯吗？书写没题，标注方需续注意。”

    “字怎写？”朵拉咪又。

    莱特维尔又ch0u一张空纸，写字，一排书面字t，一排字迹。

    朵拉咪接过，继续描摹。

    “。”莱特维尔继续，“些其实都无所谓。世界皆造，世界何其，万事万都有。赋领，就赐予恩泽。”

    又一段沉默，剩纸写划声响。

    圆、方、角、，伽玛戈字笔画基图形，经适应羽笔，也经字图形有所受，一次描摹速度快了。

    “也写完了，。”又递给莱特维尔。

    “画来吧？”纸字，圈完递给朵拉咪，“假面还有机，从基础字教吧。”

    莱特维尔记录也完了，画完最一圈，整理纸张和，勋章还给。

    “有机，也教一些活法吧。”得灿烂，“有打算？待需理收集粘ye和卵，有发现，续都b较繁忙。”

    朵拉咪拿过勋章，写字各选意一张，折一起放背包格。

    “午打算周围逛逛。事安排。”

    离阅览室，始游客一样，渔村观光。