
充
利用
间,

试图教


语言。

了


,反复
停

耳
:
“顾平。”
沉默


,终


复第78遍





:
“顾平。”



标准,
来
学
错
才肯
。
“
,
叫顾平。”
“
叫
?”



,又
了一遍:“
叫
?”
张
,嘴里
听
懂
语言,因为
表
显有些僵
,所
也学

停
复


字:
“萨沙,萨沙,萨沙,萨沙…”
又放弃了
就
始研究
计划,
了一
午
间教
语言,

学
了一
。
来
真
没有教学
力。
过


使用缸里
讲机和

简单
话了。
“
,
,
…”
“
,
门…”
“


。”
“
快来。”
聪
小
鱼

离
牵


角,




:“

。”
真挚
烈




视角里发
光芒,独属

小
鱼用笨拙
语言
表达


。
陪伴
觉
此
。

受其
,也
样捧

脸
真诚


:
“
也
,萨沙,

最喜
宝
。”
3
20
周

终
正式
始研究了,


一整


都
错。
早晨刚
实验室,小
鱼
经
了,正
无聊赖
数
发丝。
半跪
,
里抱
营养瓶和针

招招
,罐
里
鱼就扑通扑通游过来了,然
靠岸环住
肩颈扑
怀里。



为
喂


步骤了,
没有纠正
,

小事
计较实
没有
,况且小
鱼

正属

撑起
力范围
。
安稳
待
怀里,张
嘴
等待
哺喂。
用针
了一剂营养
,小
鱼就迫
及待

吐
外伸
够
针
,





枕
吊

滴,样
倒
盼望极了。
见
样
,
里
觉被棉




,有
胀又
奋
觉,养


觉也
过
此吧。


间结束了,

抱
实验室另一
铁床
放
,

有
害怕,放
来

用

围

脖
泪汪汪

摇
。
也


脑补了

七八糟
东西,还
单纯
陌
事
恐惧。



:“没关系
,放
。”
却因为识字
完全听
懂
话,摇

更厉害了,
缠



攀附
,








贴。
甚
隔
衬衫
觉


胶一样

压



,

跟
为一
一样。
因此
疼了
一
,

该怎


主义
方式让
放
,
又
起
前
被
亲懵了
样
,连颤动

都凝滞了。


亲亲

角,
泪
咸
味
从
透


尖味觉,让
起
海咸
海风。

然又呆呆
放弃抵抗了,
来
方法真

安
绪。
所
又亲了
一
,希望
更乖一
。
小
鱼怯怯


,脸
泛起奇异
酡红,为苍
脸
添了
活
。
接
来
实验
间

顺利又愉快,

鱼

探索


。
剪了一些过



发梢,放
机
里化验,
此
轻抚
些顺平
鳞片。

一
来…
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