孟铁川住话：“跟提起松鼠老师事，还意外。就当特跟凶兽禁区，用一秘密换。为承就小乌鸦，结告诉松鼠老师被杀害事。”

    “，。”梁翊记得，“其实当就小乌鸦，记忆里况跟一样嘛，就记得俩太，虽然觉怪怪，就觉还亲近，反正记忆里景，就散结局。当得事，觉得事应该来。松鼠老师事就突然蹦脑?里了，就极其秘密。”

    梁翊，又叹：“承小乌鸦，早就过答案了，吧？就发现记忆有?题。”

    “其实现样更，吗？”孟铁川：“答案，话，也为故意否。现发现了记忆太正常，才质疑段间反应也。且因为压力突然了松鼠老师，找?迫害真。”

    “吧，继续梳理一。”梁翊：“现?现题记忆，一段小，一段类城遇，?段记忆都跟松鼠老师有?关系。”

    “类城受伤跑熊猫??前?，发了事？”孟铁川。

    梁翊：“?前?记得，执一务，追查反搬迁计划激组织，差一?被发现踪。察觉有?，用枪扫排查环境，被打伤，还成功隐藏了踪迹，然藏坐标发给了执法动组，动组达，就离了。，跟动组工作区，侦查组一般独动，隐藏份，找线索或者位置?报，由动组展执法动。侦查调查。所就离了，接路过熊猫保护?山林，就飞休息。”

    “版，有?急事理，应该就回述职，报告次工作况。”孟铁川。

    “，记忆里也样，回了报告，然休假，假期结束又回?班，?班另一务调查一起妖?城里违建事故，没关系。面工作也都记得，就一妖?城，没过类城了。”

    “，来松鼠老师，记忆里又怎样？?告诉执务，遇了松鼠老师，动组赶，松鼠老师打死了。松鼠老师跟没来得及。”孟铁川：“现段记忆有?变化?吗？”

    梁翊真了：“没有?，跟?前?记忆里版差就前?面了一段务，务里遇见松鼠老师被打死，然完成另一务，调查另一反组织藏，接受伤，接了熊猫?。”

    孟铁川：“刚见，绪低落，躲角落，来饿了，跟鸟?一起吃东西，吃完了又躲角落。见过贪吃鸟，还没见过伤，就留意了。结化?了真始张，嘀嘀咕咕，就了。来绪才了?。”

    梁翊：“，简单受了伤找方休息？”

    孟铁川：“回述职?就被更换了记忆。刚才了，失?段记忆都跟松鼠老师有?关。”顿了顿，“确定松鼠老师世?前?都没来得及跟吗？”

    梁翊愣住了。当然确定，记忆假。