为
?
因为沉梦琪引发了
痛苦,所
被标记为“
”
存
,需
被“
理”?还
,x仅仅
“实验”,用沉梦琪作为
象,测试


够影响现实(或
)
力

应用方式?
无论哪

,都让夏宥
一
彻骨
寒意。x
力量,远
止
制造寂静和
理侵蚀。
影响电
,
扰动动
,甚
制造
近乎“灵
”般

压迫。
力量更加无形,更加防
胜防,也更加……贴近
类最
层
恐惧。

一切
起因,或许仅仅
因为,沉梦琪让

了痛苦。



,
一块

冰,沉甸甸
压



,让
乎
过
。

一
难
言喻
恐慌和……一丝极其微弱
、连

都唾弃
、冰冷
快意?
,
快意瞬间就被更
恐惧和罪恶
淹没了。
从未
过


方式“报复”,更
愿
x
非
存
恐怖
为产
何关联。
林薇终
絮叨完了,没有得
夏宥肯定
答复,撇撇嘴,扭
腰肢
了。临
前还嘀咕了一句:“真
,一

味都没有,脸
还
差,见鬼了似
。”
夏宥没有理
。
僵立
货架旁,冷汗
经
透了
背。
需
冷静,需
思考。
x
沉梦琪
“侵扰”,


确
针
标记
“目标”采取
动。
,
标记
标准

?仅仅
“引发夏宥负面
绪”吗?

超市里争吵
女
,似乎
被短暂“
扰”了一
。平
男李
,则彻底“消失”了。沉梦琪,正
被持续“侵扰”。
里面
区


?
因为目标

“恶意”程度
?还
因为x
“
理方式”
化或调整?
更


,

,

“标记-
理”
链条
,扮演了
角
?一
被动
“
绪传
”?一
无意识
“
发
”?还
……某
意义
“共谋”?

起x雨夜握住

,
专注
受
“冷”和“恐惧”

。
否也
通过
,学习和校准
类负面
绪
“度量”?然
,
此为依据,
“
理”
些引发
些
绪
源
?

猜
让
寒
栗。
真
样,
岂




觉
,成了x学习
何“
预”
类世界
“教
”和“基准”?
极致
恐惧,
次攫住了
。



正站
一
渊
缘,脚

断崩塌
泥
。x
“学习”和“模仿”,远非
最初
象

简单和笨拙。
背
,
隐藏
一
逐渐成型、逐渐复杂、且
无法理解
方式

密
连
、非

为逻辑。
就

,
动门又响了。
“叮咚——”
夏宥
惊弓
鸟,猛
抬起
,
门
。
来


结伴
来
学
,嘻嘻哈哈,充
活力。
x。
松了一
,
脏依旧狂
止。
迫

回收银台
,
始机械
扫码,装袋,收钱。

思绪,却
脱缰
野
,完全
受控制。
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