“了一半。”夏鲤句话：“「」通「悦」，喜悦意思。表层意思其实没有题，错了。句话「复习」，「」。「」呢，适当意思，意思学了，适当实践，运用，将识化智慧血，实践过程，就带来发快乐。”

    夏屿似懂非懂。

    “原来此。”夏屿若有所思，又歪脑袋：“阿，才适当呢？”

    才适当呢？

    其实错过了最适当，福灵般，或者恍然悟，突然意识——“，当初应该样。次就犯了。”“，悔来一次”此。

    “没有标准。”夏鲤，“每一「」都一样。有学了就立刻用，有，有甚一辈也用。学了，等刻来临，然就了。”

    夏屿抬，一脸期待，“哇哦，话里故事。”故作语，眉飞舞：“当，发现早～哦哦，雅得「未，老」话里样写。”

    夏鲤无语：“才岁呢，小鬼。”

    夏屿难得咳咳句，没搭话。又：“等用得呢。”

    “等就等。”夏鲤，“学每样东西，都变成一。就算一辈用，也，让成为现。”

    “阿有哲理！汪夫了！「熟读背诵，然」，都背了八遍了，也见得。”

    夏鲤，式教育基稳固。

    接来一辰，夏鲤带论语翻了页，夏鲤发现确实懂些，前世囫囵吞枣识，现却运用。

    且些，发现夏屿属实笨，记也差。就坐住，读句便东西，见窗外鸟还鸟叫字，味，便厨房有菜，饿了。

    夏鲤了又，老师难，终第八次，伸住了耳朵。

    “疼疼疼——阿轻些——”

    “真，许发呆。”

    “！”夏屿委屈盯书，嘴里嘟囔：“就控制住嘛，脑里老有法跑来…”

    夏鲤松，话。

    夏屿被得发，小声：“阿，觉得笨。”

    “笨。”夏鲤。

    夏屿嘿嘿一，又冷语：“就太野了。”

    夏屿低，静来了。倒让有些。

    “汪夫也，野难驯，朽木雕。”

    夏鲤皱眉。夏屿，脸厚城墙，便骂也“急了”。样，因为一句贬低此消沉委屈吗？

    “还了。”

    夏屿有些犹豫，见夏鲤表真，试探：“…老厉害，岁熟读资治通鉴，觉得有烦，都阿读剩…”