望梓想着想着就激动得不行，要成为一个能和学生打成一片的老师，让学生能在玩耍中学习，玩耍才是孩子的天性！她要教的孩子必须是玩得过人、学得过人。戴望梓一直都有这样的勃勃野心，于是在她决定，在课堂上她将讲得更加神采飞扬，然而在期中考试后，所有学生都开始抵触她的上课。

    戴望梓很不明白，自己不是得到了学生们的支持和拥护吗，为什么学生们开始疏远她？学生开始跟其他班的学生拿作业做，这是她很不理解的，不是说不喜欢做作业吗？现在为什么还要自己找作业做？

    她鼓励学生遇到不懂的问题，先自己想着怎么解决，然后去问问同学，不懂再来问老师。她在办公室里从来没有遇到自己班里的学生来问问题，反而在无意中发现，自己班里的学生去问隔壁班老师学习上的问题。

    她越来越不理解，她的教学改革为什么会失败。

    戴望梓用一个小号装成网友加班里一个学生为好友，在谈了几天后，开始故意抱怨自己的作业多，让她每天晚上都睡得很晚。她的学生没有多想，告诉她说，自己班里的实习老师从来都不布置作业，很轻松。

    戴望梓窃笑着，回复道：“那不是很好吗？”

    “一点都不好。”学生回复她。

    她的脸顿时褪去了血色，没有作业还不好？以前学生总是哀嚎着作业太多，睡不好觉。

    “作业这种东西还是要做的，不然的话，学了什么东西下课就忘了。我期中考试，就实习老师教的那门才四十分，我差点没被我爸妈打死——我平时都是考九十分来着。

    “而且那个实习老师真是不会教书，考试要考什么、重点难点全都混在一起，还讲了一大堆和课文无关的废话。一开始听还是不错的，很有意思，但是没有用啊，一点用也没有。还不如之前的老师好，虽然讲的很无聊，但起码她说的东西考试都会来……”

    戴望梓恼羞成怒地把手机扔在了地上，被用力摔下的手机电池盖都摔散了，屏幕也摔裂了。戴望梓紧紧地咬着牙，她绝对不承认是自己的不对，她的做法是对的。至于为什么会失败……

    没错！都是那群学生！那群学生就是一群智障！

    我对他们那么好，他们说作业多，我就帮他们减轻作业的负担；他们说上课无聊，我就给他们讲故事！

    还有考试！该死的考试！分数限制了那群学生的学习，为什么学习成果就要靠考试来体现？凭什么？

    腐朽！落后！迂腐！

    “我们看到了你上课时的激情，也看到了课后的努力……”实习学校的领导在为她写着实习意见的时候说，“但是教学方法这个还是你的硬伤。我们不太支持你利用我们的学生来做你的教学实验，学生家长和学校都是看成绩的，在你执教的这段时间，学生的成绩下滑得很厉害，而且学习态度也变得自由散漫……”

    “读到这种程度也不容易，可是你的表现让我们真的不敢打高分。”领导把薄薄的纸推给了她，“如果你有一天走上了教师的道路，要教书育人的话，还请记住‘为人师表’这个词，你在学生面前是个老师，在老师面前你是个学生，要注意一下你的身份转换。”

    60分，刚过及格线，而且还是实习学校的领导看在她辛苦读书的份上给的同情分。

    戴望梓想撕掉这一份文件，然而她忍住了。