学:
许怡忐忑安赵老师研究室,早就昨晚复习了次场了一次,务求无。一研究室就见赵老师脸悦,怡一张:完了。刚才复习场刹间忘了一半,结结:“老师找有甚事?”
老师:
当差一位学叫许怡来,其实矛盾得。
“叫来底甚?接前女朋友,受了惊吓,跑并且宣扬怎办?”
就了来,并随门关了起来,一间何扳起面孔,:
“许怡次考得差,全班最低吗”
此话一,就发现脸似乎一抹微一闪过,由得奇怪又为何此。
学:
许怡一听主动成绩拿来谈,张轻松了一半,
“引话题就办了。”
昨晚了一夜藉终有了一起。
“老师,考试前一晚差一就被暴了。吗?第考试恍惚,连画甚都,给一次机?”
“暴?真假?有没有怎样??”用存怀疑语。
太了,一切都预料。接来又:
“有没有报警?”
“没有”,怡回答“听没有,暴罪都成立,加当有,所也没有何证据,应该拿没办法才。”
怡完由脸红了起来,似因为意思其实为接来作事张且有急红。
老师:
听差一被暴,一片慌,又听“没有,”骨话,里怎办?由继续。
学:
“老师为了逃,还被瘀青了”,其实前小被机车排伤,快了起来还有,得,反正有伤真。
当裙拉起来,瞄了一没甚。怎,一定有一步才求给及格阿!
伤痕膝盖方,怡鼓起勇抓了放。
为了计划,连袜都没穿。“老师有一伤痕怎告?”
怡突然发现,冰凉且有颤抖,就拉稍微放松了一,结发现似乎没有离意思,还轻轻抚摸了起来,:成了,怎成绩?又怎结束呢?
老师:
当怡拉起放,还真让吓了一,里:
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