“……”

    一目疏淡，却也如一根针刺入气球, 登时就令人泄气了三分。

    李骏开口就磕绊了，“是，是我丢的。”

    “嗯，”容绰没看他，话出口，嗓音轻飘得跟阵风一样：“拿回去。”

    也没说要惩罚。

    话里话外他很平静，那平静却如风雨欲来, 对上了眼, 就全受威压。

    天生上位，散漫只是作伪。

    才一对视，李骏人就怂了。他松松腿再往讲台迈步, 全过程便是低着个头，纵然没抬眼，也总觉得脑袋上有道笔直视线跟把利剑似的悬在头顶。

    李骏：“……”

    他才七岁，他心好累。

    一来一回区区的十步路，李骏却整整走了小半分钟。等回了座位，重新在位置上坐下，安全感才终于回来了半截。

    李骏：“……”

    张校长昨天是跟他们说了，今天会有新的老师过来，张校长还提醒他们，要好好表现。

    听张校长这样说的时候，李骏是没什么感觉的。

    在一年级里，李骏是孩子王，除了张校长，还没有哪个老师能治得住他。而一年级的孩子又缺乏基本的判断力，一个人疯起来，一个班就跟着疯起来了——这也就导致，虽然在一到六年级里，一年级的小学生年纪是最小，但论闹腾的程度也是最高。

    但，就是这样的孩子王，在此时此刻也意识到了威胁与危险。

    李骏偷摸摸看讲台。

    直觉告诉这位壬辰村中心小学的孩子王——

    这个男人，实力很强！

    ……

    晏歌被分配到的是四年级。

    与一年级不同，四年级的孩子年龄稍长，比之一年级当然要成熟些。且班里又没有李骏那样的刺儿头，因而没那么吵闹，虽然孩子们有些怯生，但对晏歌的态度很友好。

    四年级的课表依次是语文，体育，英语。

    因为是暑期支教，教的内容故而与平日不同。语文课也并不上人教教材上的内容，而是波兰诗人辛波斯卡的诗集《万物静默如谜》。

    是日天公不晴朗，天正Yin翳，如要落雨模样。低气压下难免窒闷，唯独孩童书声琅琅如清风一线，掠过了室飞出了窗，将那难耐低压驱散了几分。

    “……”

    “叶提，我们这儿有星期三，”

    “ABC，面包，”

    “还有二乘二等于四，”

    “还有雪融。”

    “玫瑰是红的，紫罗兰是蓝的，”

    “糖是甜的，你也是。”

    和睦，和谐，和气。

    此情此景，与一年级教室里的紧绷氛围形成了鲜明对比。

    一年级的教室里，正在进行着击鼓传花的游戏。

    当然鼓不是真鼓，花也不是真花，只是讲台上的男人领着讲台下的小学生做奥数题，从第一组到最后一组，从第一排到最后一排，一个也不落下。

    站定在三尺的讲台，容绰目光落在课本一页，嗓音散落，“孙捷，下一题。”

    轮到答题的叫孙捷的男孩子犹犹豫豫地站起来了，视线仍在书上黏着，嘴唇动动，犹犹豫豫地给了个选项，“……A，A。”

    “A？”

    但那声反问打翻了孙捷的心理建设，他抬头，自以为对地改了答案，“B，是B。”

    未置可否，容绰抬眸，眼风扫过孙捷。

    孙捷：“……C？”