来小晴里，听小描述，小更羡慕，所特沮

    丧。李晴就安了小，跟妈妈依然，妈妈法并没

    有错。

    小也拥抱朋友，甚还当前老师面，亲了亲小嘴。李

    晴奋一旁鼓掌，原来男平关系就，加段间和李晴一

    起，赤，互间早排斥。

    李晴就鼓励，由方表达。小朋友，

    就给朋友来刺激，蹲，脱了小，掏了小，

    了了，就一嘴里。小受了样烈刺激，嘴里喊「，

    ，样」，一一抖一抖了朋友嘴里。李晴一旁

    奋，伸里得浪叫起来。

    接来，小回报了小，让小也嘴里发了一次。

    男孩又拥了起来，此李晴也终叫一声，达了。

    每次密，阿东都旁屋里。为了打扰，

    一喝茶，一发何动静，让隐密房间里由发挥。此阿

    东也，男孩描述和举动得目瞪呆，：拣宝了！

    阿东思考了一阵，决定试探一小妈妈，就吩咐李晴构

    转告给小。

    小回家，低落样，话，饭也吃平常一半，

    关屋里，小妈妈也都肯讲。小妈妈暗观察，观

    察结让吃一惊：孩屋里偷偷，还嘴里糊叫

    「妈妈！妈妈」。小妈妈还孩电脑里一叫「学习资料」夹

    里发现一堆图片，电影和小。里面容让面红耳赤，其有

    容竟然都母节或画面！

    小妈妈匆匆浏览一番，胆战惊，些东西删掉，给

    一掌并训斥一通。

    孩学还没回来，小妈妈枯坐床，过了一，绪才渐渐平

    复。冷静来，禁为刚才冲动怕。纪孩就绪

    稳定，理经了题，一掌扇，当从悬崖推了

    。

    该怎样纠正孩，小妈妈一又矛盾。一当妈妈实意

    思启齿和些。孩正值青期，随发育关注方面息

    正常。孩理脆弱，样，就影响孩一辈。

    就此肯定，方式也。孩万一邪路，为了铤

    险伤害女为，一辈就毁了。网络曝光一些极端案例，

    些家痛悔一样历历目。

    小妈妈也始茶饭思，见小，孩喊妈妈，还有

    些骨画面，就躲闪，敢正视。