此，女教师冒，女破裂，里面侵，女教师来，平第一次验，也前所未有剧痛。

    ‘…………’银瓶乍破浆迸，老师凄凄叫了来。

    觉使女教师前一片昏黑，有经被切断剧痛全扩散，此际，碰，女教师觉得蛇般，吓得全颤抖。

    当退破瓜鲜血也被带了来，鲜红血丝刺激更加膨胀，搞了久终还得了老师女，奋腰温柔送，女教师因为失女半疼痛里惊吓，耻骨撞击完全始足原先期待，完全结合让女教师因，渐渐受合。

    ‘噢……噢……’老师始嗲声叫床。

    也前倾，改为爪抵住椒并努力耕耘，为了让老师更为，就老师抬起，角度送，虽然位，过亲密接太，并无法达，老师半陶醉哼叫，女教师一始经被燃，真正驯服匹难缠野。

    度改变位，将老师抬脚放一，让老师侧躺桌，脚弯曲前，始侧老师，断改变姿势和角度，让女教师受前所未有刺激。

    最将老师抬也爬了桌面，师就跪教室讲桌，改采背式，由老师原先横躺方桌短，所度够，就握住老师腰调整位置，老师小狗一样全都趴桌为止，此老师红俏脸侧贴桌，房因为支撑半量被压扁，淡蓝被褪被缚腕。

    听西仔驯服野方法一力量压制力量形式，首先仔骑未驯服匹，然仔尽其技术避免被匹摔背，野疲力竭完全臣服为止，就准备用方式驯服前丰雌。

    完全放段将平俯卧老师背，女教师觉背瘦弱形，反极学，一惊竟挣脱了细绳束缚，脱缰野始撑起反抗背压制。

    材没有老师丰腴，却老师一，虽然形占优势，骑了老师，形势，连最小国老师都征服了，还算男吗！

    用力捉住雌让逃脱，也展现男慨钉母，让致被甩，野母勉力撑起了，就伸托住垂吊沈房，刺激母，接借力使力握住腕一拉，老师就呈Z字型悬空桌面，女教师整被拉，越挣扎师间结合就越密，女教师陷绝望境。

    最老师顽抗举躯终倒，半俯伏桌面，女教师背男学，里却没有勇承，俯伏桌一敢解黑布面现实世界，鸵鸟式欺骗正和，幸福杂背德快反使得女教师更加奋。

    〈老师驯良趴，就将老师一脚弯曲支持，另外一脚被拉张似举，索抱住举脚，缓有力，老师为止，并反覆作活运动，断摇动举脚，制造扭曲效，师因力纠结一起。

    最尽量抬老师，况，起角度角度完全合，此便，然然刺激，由度、容积、度都够，前移动活运动织左右摇动，及搅动动作，就摇晃整，老师因为烈震撼颤栗。

    女教师腰突然往前伸，一步追求颤栗腹快，一步将一放老师，前、左右、或画圆似加抚。

    ‘…………’连连息，停由老师发。女教师初次尝快，仙死觉使似死线彷徨定。