事实，路，其实学姊都经有事先避宾客聚集区域路线

    规画了，沿途也真乎没有碰宾客。

    …偶尔还有一些，校园动散步宾客，小被撞见

    。

    遇况，也刻意逃跑或闪避，跟学姊一起，给宾客

    跪安。

    为安，却发现了其微妙差异，些幼虽然也跟跪

    亲，学姊跪宾客脚前，跪学姊侧，略学姊面一（项圈

    拉扯牵绳，使也无法离学姊太远）且宾客，接低

    路面。

    偷偷抬却发现，学姊也亲助教般接宾客鞋，

    亲宾客鞋尖…（来等学关课程，才原来「

    安」

    有等级…）最让学姊跟害怕，还宾客接侵犯或

    当何一，过万幸，宾客幼，奇，或

    伸玩一，却似乎也格外守规矩，没侵犯，连梦梦学姊也没有，

    有些宾客还梦梦学姊签字，约夜晚间…除了遇些宾客

    ，都张一外。

    学姊倒乐带导览学校，也才惊觉学校竟然有幺

    奇功建筑。

    学姊先带一栋教学楼，跟解：「…妳应该就

    来里课了。周介绍结束，里午课程教室，教室里

    面跟韵律教室，面墙都镜，让妳方便观察每一动作否

    标准…」

    接，了排外观宿舍，「女教育宿舍」、「

    女第教育宿舍」、「女第教育宿舍」、…，共有宿舍。

    「妳结束幼活，搬过来宿舍…里…每一栋宿舍设施

    都一样，叫『教育宿舍』，就妳……就算放学回宿舍

    ，仍忘记继续学习、接受教育…先预告一，里面环境跟现所住

    幼宿舍落差…」

    起其女宿舍，现所住幼宿舍宛仙境，句话也渐渐

    其合理了…些仍闭门宿舍外观，都让寒栗…「…学

    姊…搬来住，现里面有住吗？」

    小奇。

    「没有，每就有幼刚结束幼课程，有约周次间

    放宿，其间都放使用。周，妳就有全宿舍，

    验了。」

    「所…幺栋建筑，却有半间有住？」

    都有敢置。

    「。学校其实方面了许钱投资，就持让每

    一『变』环境。

    为了应付千样顾客求、千奇怪调教段，学校都让

    样环境久待，待久了就习惯，习惯了就慵懒，慵懒了就难改掉了。

    所除了刚始决定宿舍外，每隔周，都选一次宿舍，

    样单宿舍，连室友、舍规，甚睡眠方式、活作息等，也都一起更换

    ，也艰难课题。

    」

    「一定…幺频繁更换吗？」

    小芬住安。

    小芬来，室友换来换，绝无法适应。

    「…也选择留原来宿舍，运话…建议此！」