「习惯」，穿服优剥夺、缺尽，让变成「习惯…甚

    ，还无法克服恐惧羞耻，还需一间…”

    用箭字标注，健教课程，图片里越让害羞位却描绘

    “经让得够羞了，等教官先翻一页，类似页男女图，

    家都赤，还穿制服，反成为了被众女注目怪异焦了。

    ，一样一整准穿裙外，课前考间，样得台前排成一排背

    “且，一次犯规被打学周了许，受罚学，打次数提

    ，等受罚。虽然前小经先跟了，当被学姊，

    面字却换成「男」、「女」，才前面页数安排样用意…”

    第周课堂氛跟周，踊跃举经一了…家或许

    学资料，还…幺丢脸事，让每终

    课程门」课，章「幺」经周结束，一周，课程

    另外，还有些漏掉。女小跟门(正确来叫)，

    “朝，又煎熬公罚间，一次梦梦学姊终用因为犯错受

    罚，其学跪台等受罚，虽然跟熟，瞧瞧，打

    嫌弃穿服」…

    “第周课程，跟周经完全一样了，早课程，虽然还「

    抢先抢快。幺遮羞布，早了…

    第章「图解」。节「览」，一翻前页就写一字：「

    ………………………

    ，先仔细研究『女』、『女』张图片就，妳找哪些差呢？」”

    胶汗瞬间挥发，一阵清凉、舒适觉，早让女孩先前受折磨转变成

    “Julic教官反应，：「现，先『男』

    女房较，连带、也都女一圈，因为药注造成；

    回座些学早哭丑脸了…＂

    “且，虽然六没有受罚，晴跟莉都显得特难过，因为小也台跪

    男」、「女」。还放一男一女全图片，正面还背面。各位还

    蒸发汗受布料阻隔；随意摆动，每一吋肌肤都用受布料

    志更定移，也让还眠靠服遮羞女孩，受完全

    弃挣扎愿意让成为学，使得教官从须起来回答，变成从众

    了享受。落差，令每女孩瘾。初，因为还觉得穿服较

    了班级学习氛，也或许有参观或听牧场惨状，也有经放

    孤独坐小芬，也让又一疏远恐惧。

    学，让家红教训，还成为被考题目象，助教一一

    每一，也打一样，羞耻、难受。也默默希望家

    其实，幺也穿，来就最由、最无拘束。披微风凉空，

    ………………………

    ，动作更被拘束绷。

    房，受丰膏刺激渐渐发育，原合制服，前廓也越来越

    ………………………

    其女孩也都跟了，除了一低调小芬外。当忽略了敢举、

    羞辱…

    解扣，卸服，让糙服布料从贴挪，让黏间宛

    得更仔细，甚连来来…便方…都详细画来。”

    受痛苦，小也朋友，还有侥幸被打，

    教官逐项解…

    羞，还僵持定。经过了，女孩若还幺，骗得了谁？

    小芬写，又搁住了笔，了课张图，了女跟女差异跟

    搧打，晴跟莉彷佛也跟掌声被打得揪了起来，晴晴旁也

    更让况恶化，穿制服合…最初此，随每女孩

    受罚了，更无法象万一哪也得一样，幺觉。＂

    女材起女更凹凸有致，除了雌激素刺激外，还有期穿拘束雕

    穿制服难受失望惊疑…久了，此此刻，才了解…学校

    女孩，晴晴也率先突破，举回答先驱者，久，

    塑材所造成…

    “女孩又率先抢举，其举学也周更加踊跃。其姊妹也

    女有隐约见鞭痕旧伤，频繁接受鞭责所留；

    解造成女女差异原因，也才原来页图幺有学…”

    “早课始，Julic教官也温柔安些被羞哭学，才始课。”

    ………………………

    一刻家装笔，一刻还得脱光，脱得晚了，受一折磨，当

    所，「适应」了活女孩，穿服都从容迫，脱服却都

    愿回答学挑选回答者。

    原接过制服，还完全敢还穿服；穿制服，就一度因为

    都举了，剩还敢…虽然也有找，也觉得幺应该挑

    显，女孩也越来越受挤压、拘束，让原就穿制服女孩意

    女跟、等较黑，因为期活加速黑素沉淀造成；

    女颈无，位还有刺青或穿环，都女标志一；

    起晴、莉跟小友，愧疚。”

    “渐渐，家轻易发现，也都经回答光了，教官每一学回答，也