宿舍女孩一起被带离了。

    原挤厅，此刻却剩连六位幼。都第

    宿舍舍友，经板钉钉事了。还有一属女孩因为

    还寝难掩欣，却其孤独一女孩更郁闷孤寂。

    然，，忽然震动了起来，震动威力远前玩玩

    还烈许。

    剩些，就算用启动，也都第宿舍

    ，仍然无弹震动，也样助教令站

    起来等待清数，也切受前面间宿舍女孩刚才受屈辱痛苦，

    女孩，尤其没有其属姊妹陪伴孤单女孩，竟还住哭了

    来。

    过，小化，原应该哭泣声音，当

    些女孩尴尬羞耻发现，哀鸣夹杂靡，也立刻止住了哭

    声，敢默默掉泪来表达屈辱。

    …

    数清完毕，也跟前面间宿舍女孩样被带离，过因

    为前面先被带离姊妹并未回来，所离，除了留来善助教

    外，厅也等空了。

    一震动所带来快，一路又夹避免

    落，也让震动刺激更加显著。助教带离幼宿舍，

    了一段路，过程有女孩因为住达一次小，过助教回

    并没有揶揄嘲些女孩，反倒停促因为女孩继续

    。有些刚还未消退女孩，靠伴扶努力迈脚步，才

    赶助教步伐。

    过程，极力压抑越来越烈快，

    一定站稳脚步，甚严话还陷短暂昏厥，一定害次

    被助教针，甚给未来室友留厌恶印象……

    当还撑，经率先抵达目，

    未来将住宿舍：「女第教育宿舍」。

    起幼宿舍，女第宿舍外观小了许，仅有层楼，宿舍度

    也有幼宿舍一半左右，楼更有宿舍正央一小块区域才有加盖，使

    得宿舍呈现一凸字形形状。

    另外，也发现第宿舍正面，就晴晴即将住第宿舍，起

    第宿舍矮宽构造，第宿舍却一栋层楼，度却有第宿舍

    一左右瘦形宿舍，第宿舍虽然还，面第宿舍窗

    ，也第宿舍一般房间窗，落窗，窗外面甚还有

    一小块台，觉就宿舍级许。

    过，并意，就算第宿舍里面住宿环境远第宿舍差

    劲，也替晴晴，且既然间宿舍面，仅放学

    还一条路回宿舍，夜晚宿舍间或许还约来碰面聊，

    一里，刚才哀愁也宽了。

    还有另一让焦虑跟其姊妹、单独住第宿舍原因，

    发现除了原寝姊妹外，另一友厚闺密，也样

    了栋宿舍。

    刚始幼宿舍，被助教令起立等待清数，还专注即将整

    寝姊妹离伤、及拚耐烈快，导致尚未留意其寝

    室样第宿舍舍友有谁，加型跟萱萱一样小显，所

    被带离宿舍，过程，才注意正室友「」并肩

    小。样寝室也就跟第宿舍，既然一寝，

    且跟小熟络又跟有过次照面，过询否寝应该太冒

    失，更何况从小沿途一悄悄左顾右盼搜寻未来室友表，更让增

    添了。

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    因为原小方隔了一段距离，加助教都旁跟监，所

    力捺住急追询小冲动，并一暗暗祈祷

    前先找其室友，容易当抵达宿舍门，队伍度随前面女

    孩停脚步渐渐缩短，才跟小隔了步距离，此助教

    经始宣布事了。

    助教所宣布事，致就跟幼宿舍听差，讲间

    宿舍一寝、收费标准有哪些等等，数女孩还拚跟抗，

    早无法专注位助教讲了些，容易，才放宿舍。

    宿舍，间宿舍厅，也快了熟悉置柜

    ，样间宿舍…，应该每一间宿舍，都标准全活了。

    另外，间宿舍因为有层楼，所数幼宿舍有设施，都

    厅面侧，厕所（起幼宿舍小间许）、浴室（跟幼宿舍浴

    室小差，有左右侧各一间）、舍监室（里舍监室反幼

    宿舍舍监室一些）等等，经没有幼宿舍专属「哺室」

    ，也意味跟周喝习惯学姊暂了。靠近、面

    第宿舍一侧，则房间。虽然助教并没有带参观房间，

    从过也发觉些房间度及宽度起幼宿舍小倍左右，