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    过，「习惯」一回事，接受并适应又另一回事，幼学妹还

    因为被仍然有些，甚梦梦学姊也无法避免因

    为当学妹面无耻暴为羞耻，过些羞耻表现

    来，藏里，成为让变得更加容易发化素。

    房间里面，便属梦梦学姊一众属学妹小空间了。也

    有，有助教或其男闯来羞辱、糟蹋，甚侵犯；也暂

    用烦课业事，六女孩围成一圈坐，享彼此

    事。

    学姊从级课程容带给还幼学妹，尽刚刚回宿

    舍路，然绽合拢，藏住栓跟吊牌，都被发现了，

    改造容，梦梦学姊也尽量蒙混带过，愿沉课程压力影

    响学妹成。

    聊差一段落，将原绷沉淀来，学妹也往

    常般，彼此互用示意，然有默契坐书桌前，写早课被派

    作业、也温习所课程。

    其实照常理，应该宿舍房间，幼学妹就得动发坐书桌前读

    书写作业，完成才刚才样席坐聊，过因为学妹结束午

    课，半都疲累堪，加常又受煽动微微发私也变

    得，就状态接坐折磨间椅，就坐住。所学

    姊才允许学妹先休息一回书桌前写作业。

    另一方面，梦梦学姊也趁机，事，更正确来，落

    实前受惩。

    梦梦学姊悄悄房间，舍监室方，一路也越来越位学

    姊遇，虽然全，乎七成学姊都受样罚，

    作为属学妹无法主动提请求，所学姊须连续，

    注药剂作为罚，经第了，纵然学妹经被迫成

    提起勇请学姊让，学姊督导学妹周惩罚

    却仍得落实执。

    经注了次药剂了，梦梦学姊纯熟完成了注，

    便等待被次蹂躏房次辛苦压榨养产。

    虽样药剂，实际成跟药效却有小差异。梦梦学姊早

    播注跟午餐喂哺学妹前注，都样属速效型药剂

    ，够短间刺激，快速量，胀学姊整房，

    便最短间喂饱学妹或表演。

    现作为罚所注药剂，药效并注药剂般猛烈，

    却属持久型，傍晚注，药效概持续睡前，都平常