察觉。

    作为女，陈仪无疑众。

    怀「教书育」

    思投教育事业，除了亲密有外。

    其事并没有太意，或者往些事都被压藏底

    一未角落。

    每女都此，过优秀女压藏更一些罢了。

    段间，无论从外来，还。

    所有条都针复苏然，现检验效刻

    了。

    陈仪乎第一便被异常彪悍发育所引了，

    ，为来然过。

    来，顺，受用，蛊惑视角。

    陈仪视线始模煳，所承受觉线加剧。

    被投石湖，正一圈一圈断产涟漪。

    宽阔嵴背，随呼缓起伏腔，及难形容，附带

    意味意。

    陈仪觉正被碎，被见底瞳光了。

    「哪，怎了？」

    正，陈仪勐然间恢复了理智。

    一，庆幸还没有无挽回事。

    被前青息引，使将从理智

    归迷。

    「学产此违反常觉，怎，怎？」

    陈仪万羞愧竟有一异常快涌。

    快快速过陈仪，等望焰真正迸发，便

    一举占领倾导众。

    「老师，老师，请来来吗？」

    脸意意更，语也加了促成份。

    陈仪置否，来现等事怎样除有悖

    常念，经由主始迈步。

    末了，陈仪轻嘘一，屈服动，快步了。

    待，才发觉觉更加慌。

    脏‘扑通，扑通’厉害，通发觉也尤甚往。

    陈仪急打破断发展趋势，因为若由形继续

    ，结局将无法。

    因此，将目光专注举课，借此散注意力。

    题简单，刚课讲过识。

    陈仪面带微，抬正详细解释其原理。

    目光却一刻产了定格，和目光接一刹，了

    闪现一奇异目光。

    目光忽闪忽隐，忽忽弱，里面夹杂一清味，诱惑陈仪

    ，使其罢。

    就短暂一刹，陈仪通往灵窗经牢牢被掌控。

    目光瞑动，目光似有一清力量死死纠缠陈仪

    视线，使其难顾及其。

    陈仪目光被左右，忽然陈仪视线闪动，定格了某

    一。

    随视线定格，一片红经飞了陈仪面颊，全血始急速

    搏动。

    陈仪温度无止境升，却无论何也难将视线移。

    当然陈仪此，也陈仪此里应该现

    反应。