孩子的老师,我认识 - 孩子的老师,我认识(26-30)

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    既然样,也豁了,脆过聊聊前旁敲侧击吗,老婆没有穿,听听故事吧,为何也豁了,因为确定有一,还尽,呵呵呵,得有理承力。

    吃了一小块糕,端咖啡来座位,抬“喔,吃完了”平淡,差了”回应一句,随座了来,似乎有忧郁,家伙样,显然事“怎意思?”门见山也没注意,“哎,没啥,就算朋友吧!”

    “朋友?带过来,还偶遇

    “带过来,没

    “合逻辑吗!”听完都有乐了,您了吗“真,哎,也真没法了,算了!”

    “愁眉苦脸,咋回事

    “哎!也和过吗。原来就关系朋友,,也次忙,接了,就有清了,其实都有家室,岁数了愿意闹了,,哎~!”唉声叹“怎了,没持住?也没啥,也正常,老婆,才话匣还有经过其实正常反应,尤其,都样,也就故事了“岁数了还有啥了。真也没法,也赖,和没有浅”

    “样,咋?”

    叹了,“学始其实就正常沟通!视,当老师然也得尽尽力

    ,家一表示请老师关照孩,来学校,其实老师都愿意家合支持态度。也经常亲来学校询近一段表现,有来学校,有校门等,过度张,也就转变一观念,焦虑,孩没有思放学业面,就放题。

    一来也就熟了,,也办事,有东西也就太推脱,送些礼题,实意,也为了缓解家焦虑有,没曾也就误了,其实真没意思,,脾愿伤,也就一装糊涂就得了,一伤了尊面,非一并跟来”

    滋味都了,合老婆,还风亮节愿意搞愿意挑逗呢“了?”

    “就意思呗,关系越熟觉就越了。为有暧昧意思了”

    “家没有”

    “没有,

    “都没有过”

    稍沉默了一“倒也也没有过。”

    “底都?”轻松,其实语调有了“始也就假装无意碰一来接了,确实也还打扮,所来也就过了没有没有隐瞒,最尤其句话。没有“

    意思,当然没有床,【过了呢,也就除了床也都了?了啥,摸过了,碰过了没有。起来滋味提了难受了,脑

    “啥意思?”


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