罢休。
爬
第


旁
,
经连



都快
见了,


板
持续扫
,
有
免
了还
碰


脚。原
些
主
还

合
将
挪
,腾
较
空
间方便
搜寻跟经过,
渐渐
,


绪就
始从

脚
传来。
穿
跟鞋
脚
贴住椅脚,
当
将脚掌往前伸
绷,持续
样
,脚
发酸
。当
动作
了,有些



脚踝就
始扭转、运动,也
免然
,
跟
庞

躯磨
、挤压。




态,
算
一
「
请
来」
外
,
且还
给
制造
困扰
麻烦

。



脚
爬
,令


有
舒适
外,因为
关系,使得
成为



学
及助教
注视焦
,更让

觉非常

。
尽

都了解
被
迫
,也


、包容
,
波及


事
,往往都
难
理
待,尤其
当


有一
也被
,
站起来朗诵

作业
容
…
继晴晴
,助教
了一


识
学
字,然
当
位
学站起来
,
赫然发
现
位
学就坐
现
位置
旁
,此
除了得伸
站立

外,旁
其
学都
经
始
显坐立难安,
也

贴
椅脚
始躁动起来。
(一切都
因为
缘故,

晴晴,或
其

学…)

次浮现


贬
低
怕
法,


,
次



,
经

一
替
打
勉励
晴晴
及其
友
,
一群陌
学,
且还
彼此
仇敌忾
学
。
当
位被


学,站起来羞耻
哭
来似
,
昨
极尽贬低

格才写得
来

秽词语,都给念
来
,
旁
朋友
,脚


态度也
始渐渐没
幺友善。
先
面前
学,
刚才一
略微抬

脚踩回
,还差一
压
还
面摸
索
,接


方,坐
最外排
位
学
脚,
始
安
前
摆
起来,刚
碰
了


,虽然
有稍微切
过,
富有弹

片
,传递过来
觉,就

真
踢了


一般。
还试
服
,
些

方
小
举,
随

脚
动作越来越
,
也
无法
乐观
欺瞒
。才一转
工夫,

桌


态度,就
变了
似
。
从原
将
尽量缩
免碰踢
,变成无视
存
般
意伸展
脚,踢
也
踢
空
般没
幺反应。
觉得

有错
先
,也
敢反抗

暗
「报复」,
屈辱
承受
,

动作更加快了
。
里更加清楚,唯有
尽快找完
块区域,离
里,
才
真
正
原谅
。
没
久
间,
就
经摸索
底了,连
徽章
影
都没有,也
意料

事
。


次浮现一
哀伤,究竟
样
游戏
持续
久?一

还得继续惹
厌
,
每

学
脚
爬来爬
,就让
更

将来
怎幺面
些被
得罪光了
学
。
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