其
成绩表现优秀
学姊
,最
也
因为「还无法忘怀


类
前
份,质疑





」,
毕
了业,淘汰退学被送往牧场。
就连毕业
…尽
主
允许妳恢复
类
由
,妳
也
「欺
骗



」,切记!
仪,就
「礼仪」,



活标准规范。
为一

,礼仪




。妳
学了
何
主
请安,还有
何坐、立、爬、
…
等等,

最基
。
面
有越来越
礼节,



间
学习
,背
完,



活
实践,最
呈现给顾客
,才
一
礼仪
、
技兼备

平
。
起「
」、「技」
类耗力
项目,仪
最容易
门,最


「加
机
」哦!
貌,就
「
貌」了,
还包括

味、表
丰富度、
度
,还有

形状、松
肌
功
。
一项目呢,
遗憾,绝
数
都

就注定
,虽然
透由药
改造或额外
锻炼加
,
空
间仍然有限,妳
了

数
调整


官
脸型,还


丽
质

脸
,也有些

就
一

,
貌、技
还
加

数,老
没有公平
!
技,「技巧」。妳
社课
容,还有

授给妳
课程、专
等,
乎都


「技」
教育
标。
技巧
类、
样太
,
没有一
学
学全,也没有断定技巧

坏
标准。妳
学
了
「厕
类」技巧,
一些
型公司担
公司职员
便
,将



路,
一些
社

官贵
,带

参加聚
,展示
众
,厕
技巧无疑
扣
,还
让主

贵受
影响,所
请注意,



往哪一方
「技巧」学习,
接影响
关注妳
顾客类型!
,
为「
力、耐力、耐用
」
。越

力,
执
越困
难
技巧,有越
耐力,才
延


表演或使用
间。最
,
影响
妳
使用
限
「耐久
」。
跟耐力
,耐久
作为评估
「妳


还
使用
」,
非常


标。其实,校
课程,
透过
次密集
媾、
为
,除了训练妳
技外,还
准确评定
,妳
「耐

级品」,还
「没
久就松弛
烂货」。为了确保
货质量,一些
毕业前,
就
经
现变松弛、失
弹
、脱垂,
甚
颜
变
、
变

,都
品质低
,
贱卖
就谢
谢
了。
…
了,解释
幺
,


项教育标准,
学有
题吗?」
…


早课,
Julic教官滔滔介绍完

育
,也
始了。教
「仪」方面
,
主



方式、


为举止、
何让
变得有礼貌、有规矩、
让主
丢脸…

实务
容,
周
午课就学过了,
些
课
写
一
。早
理论课程,
概括
数
关
识,一些
需
、补充
,或
学习

产
疑
,
都
早
课程
得
解
答;
午
实作课程,练习一些较


为动作,细细雕琢每
细节
,课



每一项全
都教,
受过
午
实作课程雕磨
,
从课
读
,
都更有


法了…
周
课程,也
得
来,章节规画
有所安排
。周
引导
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