……

    学姊示，各回书桌前，坐回张压迫间

    椅。学姊也每桌，发放了一张空笺。

    退宿前，也正式告幼学期最一续，就写一

    封，一封「谢」。

    「谢？」

    面困惑表，仍然解学姊所意思。

    「谢嘛，其实就谢顾客购买女关商品。」

    梦梦学姊：「也……『笔』『诚意』考验，

    写得，让顾客意了，除了得关注外，学校收顾客意意见回

    馈，也表扬妳。」

    「谁样被表扬……」

    咕哝。过听学姊描述，得一复亲笔写类

    谢，甚也续课程教导谢正式写法。一次，

    简单方式表达意即。

    ，谢顾客从购买了？一，学姊虽还未，

    也概里有答案了。

    就初夜被学校无抛售一样，第一次被使用，学校应该也

    错过样机，过，晴晴经被矮胖舍监买为女第一次被

    使用权，却连将买屈商品象却还清楚，又何谢？

    过，当疑来，却换得学姊噗哧一。

    「妳误了啦！」

    学姊一脸困惑，：「学校现妳卖，『被使用』

    权利，事被使用接谢就了。通常需写谢场合，

    学校卖『曾经』妳东西，妳无法当面谢，才用得。」

    「……哪还有东西卖……」

    现经赤，确实半卖。

    「了……」梦梦学姊微一沉粉，继续：「学姊就卖过

    回了，卖得最外围商品，另外也有活照片、影片，拿

    优评作业等，顾客有趣都学校购买，被告有哪

    外围商品被买，就须亲写一封谢给顾客。些经确定售，

    依然哪位顾客有雅，让隐约觉有被默默关注，然

    更注意学习言。」

    「所，有买了照片还作业吗？」

    一被迫写言语，或低贱为照片

    被校外买，被放网络传，也没受

    哪。

    过，乎意料外，些仍然被卖品。

    方顾客真正买，却前乎每都接，却曾有

    一竟成为校园兜售商品，幼期每课都穿，幼制

    服。

    「东西，有谁买？！」

    禁惊叫声。

    有样惊讶反应并意外，因为幼制服，从领为止，

    连续穿其接穿了礼拜，还乎曾洗过，甚除了