李拙也回揶揄:“还太宽了吧。”
了书房,游跃轻轻关门。桌捧过笔记蹭李拙,小翼翼:“拙,减数裂识?一块有难,怕又记错笔记。”
李拙接过笔记了,来桌拿起一支笔,一张纸:“母细胞裂过程样画思维图,更记忆,等熟悉,还整张容画成一图,用或绘都。”
李拙一画给游跃一讲,钟就整思维图画来,包括支和标注。游跃:“网课听过了吗?”
前给游跃推荐了一些线课程,曾就读母校里位学学妹工作室合作一整化课程,李拙为得,推荐给了学游跃。
“课程都完了,还剩一些课习题没有完。”
李拙有些惊讶:“全都完了?晚都睡觉吗?”
游跃回避了题,平板电脑拿来:“正拙,错习题都归了一起,有题还太懂,麻烦”
李拙无奈:“逮机薅呢?”
游跃实太需李拙位老师了,小抿嘴:“谢谢拙。”
坐桌,一讲一听,游跃真改错题,李拙言简意赅,思路清晰,快识都梳理清楚。游跃改完题放笔,目光无意瞥李拙挂旁椅包。
忙:“抱歉,来拿书!拙哪书?找。”
李拙脾没关系,取包里《银河铁夜》,没有急起还,安静用挲片刻。
“每次回里,让起从前活。”李拙垂眸书封面:“张书桌前坐坐,也平静许。”
游跃:“小常常和岚书房一起书吗?”
“?了蒺藜,一刻也坐住。”李拙了,“家里还有,常常坐旁书。”
游跃回忆一遍经背熟李家谱,记得李拙有一亲李岚,为李拙还有一?
“、记错了吗?记得有李岚”游跃迟疑。
“没有记错。”李拙脸意何淡了,垂眸,目光始终落书:“当家里保姆孩,且九岁就病逝了。”
游跃愣了愣,李拙目光,片温和静默藏更绪,更经历过痛苦镇定,或者间冲刷麻木冷静。
“从前也喜追。”李拙依旧,变:“有觉得,真劲和还。”
忽书房门传来声叩响,接门打,李云济声音响起:“李拙?”
李拙听门敲响无声伸游跃摊桌笔记收起,游跃反应半拍,转李云济经来。
“?”李云济。
李拙坦然答:“和谈谈,怎了?”
李云济低游跃,态度和:“秘密,怎和谈?”
游跃有些张,怕李云济桌医学书:“没有秘密,就闲聊。”
李云济了,一然放游跃颈:“打扰闲聊,有事找。”
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